domingo, 26 de octubre de 2014

Nuestro concepto de libertad es una ilusión. Estamos condicionados (Carlos Belmonte)

En este artículo se exponen nuevos conceptos sobre la conducta humana que surgen a partir de los recientes descubrimientos en el campo de la neurociencia. Se trata de una entrevista a Carlos Belmonte , uno de los principales exponentes de la investigación en neurología en España.
Algunos fragmentos que hemos destacado:
"Hemos vivido en un dualismo cultural absoluto. La mente se ha considerado como algo distinto del cerebro, es decir, de la materia"
"En relación con las enfermedades mentales, aún nos queda que la sociedad acepte que simplemente son patologías del sistema nervioso y que se pueden curar a base de conocerlas mejor y entenderlas"
"Es que esa dicotomía entre mente y cerebro es la que se debe romper. La mente es el producto de la operación del cerebro y, por tanto, cualquier actividad mental es el resultado de que esas estructuras, desde el nivel más molecular al más integrativo"
"Nuestro concepto de libertad es falso. Estamos condicionados. La consciencia es menos del 10% de nuestra actividad cerebral en un momento determinado"
"Conceptos como la justicia o la culpa hay que revisarlos"
"Creo que en el momento en que el cerebro deja de funcionar dejas de existir como cerebro individualizado"
Para leer el artículo completo pinchad AQUÍ

lunes, 13 de octubre de 2014

Tres profesionales de la Psicología, premio Nobel de Medicina en 2014.

Los descubridores del "GPS interno" del cerebro, premio Nobel de Medicina 2014 

Alguna que otra vez he tenido que oír o leer opiniones sobre la concepción de que la Psicología no es realmente una ciencia. Los atrevidos ignorantes que opinan tal cosa es muy posible que no hayan pisado jamás un laboratorio de Psicología Experimental, ni conozcan nada de terapia conductual cognitiva ni tengan la más remota idea de neurociencia cognitiva, por poner solo algunos ejemplos. Se quedaron como modelo con la idea de la Psicología como  psicoanálisis (aquella imagen del sofá) u otras modalidades llamadas humanistas que alcanzan someramente la categoría de pseudociencia. Decía Eysenck que estas han supuesto para la ciencia psicológica un atraso de 50 años. Espero que la concesión de esta alta distinción suponga un merecido reconocimiento a nuestra querida disciplina como Ciencia, con mayúsculas.

Para más información podéis pinchar aquí

El psicólogo y la esquizofrenia

El papel del psicólogo en el tratamiento de la esquizofrenia
Ver aquí

martes, 17 de junio de 2014

Hay psicólogos muy buenos, buenos, regulares, malos y muy malos

Como en todas las profesiones, hay psicólogos muy buenos, buenos, regulares, malos y muy malos. Incluso hay gente que sin tener la titulación adecuada ejercen como tales efectuando un intrusismo profesional muy peligroso para la persona que acude a terapia y es engañada.
Os propongo la lectura de una guía que os puede dar unas pautas para decidir donde y a quién acudir.
Pinchad aquí

miércoles, 21 de mayo de 2014

¿Por qué somos tan obedientes?

En este artículo se describe el experimento de Milgram sobre obediencia debida.
Destaco algunas  frases del final:

... el mayor acto de desobediencia civil consiste, por un lado, en tomar las riendas de nuestra vida emocional.

También es fundamental que aprendamos a hacernos cargo de nosotros mismos a nivel profesional, dejando de depender económicamente de las instituciones establecidas.

... la única persona a la que hemos de rendirle cuentas es aquella a la que vemos cada mañana en el espejo.

Podéis obtener el artículo completo pinchando aquí

jueves, 15 de mayo de 2014

Prevalencia del trastorno negativista desafiante en España

Otro artículo que nos habla de la epidemiología del trastorno negativista desafiante (también llamado trastorno desafiante oposicional) en nuestro país.
Para obtener el articulo pinchad aquí

viernes, 7 de marzo de 2014

Comic para ayudar a niños y adolescentes a entender el Alzheimer

Un texto en forma de comic que trata de ayudar a niños y adolescentes a entender la enfermedad de Alzheimer y enseña estrategias para poder colaborar en el apoyo de los mayores que lo padecen.
Para bajarlo de la red pinchad aquí

martes, 4 de marzo de 2014

Guia de actuación para padres y profesores ante el ciberacoso

El ciberbullying es el acoso a una víctima realizado por uno o varios compañeros que se materializa a través de medios telemáticos como el teléfono móvil, internet, correo electrónico, whatsapp, etc. Para prevenir y manejar estos problemas se edita esta guía que puede resultar de utilidad para  padres y profesores que detecten que existen hijos o alumnos en esta situación.
Para descargar la guía pinchad aquí

martes, 11 de febrero de 2014

Recursos educativos para la prevención del ciberbullying y la privacidad en la Red para adolescentes

La escuela, como una potente e imprescindible herramienta de socialización, debe estar vigilante ante los casos de matonismo o Bullying, conducta agresiva de mucha crueldad que en muchos casos provocan situaciones emocionalmente negativas y de excepcional dramatismo en los alumnos más débiles.
Os propongo un nuevo recurso denominado "Yo controlo" donde se proponen estrategias de actuación y control de estas conductas agresivas y desequilibrantes, en la que también se puede encontrar una guía de actuación para el profesorado.

Para obtener el documento completo pinchad aquí

Para más información sobre el acoso escolar o Bullying, podeis obtenerla aquí

lunes, 10 de febrero de 2014

La exposición temprana a la TV influye en el desarrollo de la socialización en la infancia

El exceso de horas frente al televisor puede ser un obstáculo en la formación de la teoría de la mente en los niños.
Para ver el artículo pinchad aquí

martes, 28 de enero de 2014

Un videojuego para personas con parálisis cerebral

Más información aquí

Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar

La Asociación Sevillana de Síndrome de Asperger ha editado un fantástico trabajo realizado por Margarita Coto Montero, psicopedagoga de la asociación, donde nos dan pautas de trabajo para la atención en el aula de personas con Síndrome de Asperger. A lo largo de más de 100 páginas esta guía nos responderá a muchas de las preguntas frecuentes que los educadores se plantean en el día a día. Ver más aquí.

Para bajarse la guía completa en pdf pinchad aquí


lunes, 20 de enero de 2014

Algunas personas son HP y no son impresoras

La lectura de un artículo en un blog de Naturaleza (una pasión compartida) me ha hecho reflexionar sobre la moral personal. El comportamiento moral , o cuando menos, la mayor parte de él, se adquiere por conocimiento adquirido por experiencia.  Algunas pautas, según ciertos autores, tienen las características de un comportamiento innato, como cuando se finge la necesidad de ayuda ante niños pequeños y estos se prestan a la ayuda sin que nadie les incite ni les aconseje a hacerlo, pero la mayor parte de la moral es adquirida.
La conducta moral es inducida por la sociedad: familia, escuela, vecindario, medios de comunicación, etc., y está basada en la vigilancia. Se basa en que lo que hago, lo realizo porque tiene  o puede tener consecuencias: premios y castigos. Es lo que se denomina moral heterónoma. Es el juicio de los demás lo que guía mi conducta.
Cuando la conducta moral se interioriza y se reflexiona, el comportamiento ya no se rige por el miedo al castigo o la recompensa del premio, sino que soy yo quién juzga si mi comportamiento es el adecuado a mi forma de pensar y actuar. Se trata, por tanto, de moral autónoma. Es un paso superior que conduce a la maduración de la persona.
El problema es que muchos adultos no llegan a alcanzar este grado de madurez moral y se siguen comportando como críos sin reglas morales internalizadas. Si me ven, me abstengo de hacer algo indebido, pero, cuando percibo que no me pueden culpabilizar, no tengo el más mínimo problema en hacerlo. Es más, pueden llegar a sentirse muy satisfechos por el “pelotazo” dado, sin la más ligera sombra de remordimientos o problemas de conciencia.
Muchas veces, estos comportamientos inmorales  provocan pérdidas en los bienes, la economía, y los derechos de los demás que los perciben como HP y no son sinónimos de impresoras. Para entender esto último, léanse el artículo de referencia .
Enlace aquí


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